蜻蜓起舞IP属地:西藏自治区 发布于60分钟前
伴(ban)随着非遗(yi)技艺的生活化、大众化,以往仅在师徒之间口传心授的传承模式显得单一,社会力量尤其是教育(🤴)界的力量在现代非遗的传承发展过程中扮演日益重(chong)要的角色。 当前(🔊),不少学校(xiao)将非遗引进校(⌚)园、(💹)带进课堂,有的高校(📚)(xiao)聘请非遗传承人担任特聘教授、成立非(⭕)遗研究基地、开展非遗研培项目、开设非遗选修课程(😬),有的中小学、幼儿园也将非(fei)遗技艺融入艺术课程和学前教育体系,让(rang)学(🈲)生在青少幼不同(tong)阶段都能处于中华优秀传统文(🏠)化的滋(🍽)养之(zhi)中。 如今,“见人见物见生活”理(🥣)念已成为(wei)非(🔱)遗传承发展的共识(shi)。